课堂互动组织策略 — 教师资格选择题

在某大学《试讲—提问与互动策略》模拟试讲中，考生在课堂练习环节设计了如下互动流程：先提出开放性问题并候答3秒，随后随机点名一名未举手的学生作答，该生回答不完整时，考生追问“你能补充一下理由吗”，并转请另一名学生补充，最后由考生归纳提升。下列对该互动组织方式的评价最准确的是：A. 候答3秒且点名未举手学生属于浪费课堂时间，应只提问主动举手者以保证互动效率　B. 追问与转问结合、候答充分并面向全体随机点名，体现了有效的互动组织策略，有利于激发深度思考与全员参与　C. 学生回答不完整时应立即终止其发言并给出完整答案，以保证教学结论的准确性　D. 开放性问题认知层次过高，试讲中应全部替换为只需回答“是”或“否”的封闭性问题以便控制课堂节奏